<listing id="vvr77"></listing>

<track id="vvr77"></track>

<noframes id="vvr77"><pre id="vvr77"><strike id="vvr77"></strike></pre>
<track id="vvr77"><strike id="vvr77"></strike></track>
    <big id="vvr77"></big>
    <pre id="vvr77"></pre>

    教師愛崗敬業演講稿

    | 阿祖

    教師是受社會的委托對受教育者進行專門的具有建設性的教育,執行各項教育政策,為國家和社會培養各類高素質的人。演講稿又叫演說詞,它是在大會上或其他公開場合發表個人的觀點、見解和主張的文稿。你是否在找正準備撰寫“教師愛崗敬業演講稿”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!

    #498717教師愛崗敬業演講稿1

    各位評委、老師們:

    大家下午好!今天我演講的題目是:愛崗奉獻與責任。

    每個人都有一定的理想,這種理想決定著他努力的方向。"安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。"這是詩人杜甫的理想;"先天下之憂而憂,后天下之樂而樂",這是宋代文學家范仲淹的理想;用筆桿子喚醒沉睡的中國人,這是革命作家魯迅的理想。而我在少年時也曾經有過許多理想,但我的理想就是成為一名人民教師,希望自己桃李滿天下。

    我如愿以償地成為了一名教師。我知道教師的偉大之處就在于奉獻,所以才有了初為人師時的激情滿懷,躊躇滿志;工作上早來晚走,踏踏實實,多少個夜晚,挑燈夜戰,多少次探視生病的學生;多少次與家長溝通交談,多少回課下與學生促膝長談。當學生思想迷茫時,我苦口婆心,積極"開導";當學生進退兩難時,我審時度勢,及時"引導";當學生取得進步時,我熱情鼓勵,因勢"利導";當學生出現反復時,我不厭其煩,耐心說服,以博大的愛心打動學生。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心是成功教育的原動力。陶行知先生說過:"真的教育是心心相映的活動,唯獨從心里發出來的,才能_心的深處。"我用我的愛,為學生撐起了一片藍天,把我的愛化作涓涓細流注入了學生的心田,讓憂傷的學生快樂起來,讓疲憊的學生充滿激情,讓缺失愛的學生重新獲得愛。我曾經讓因父母離異而陷入絕望的學生重新振作起來,鼓起生活的勇氣;曾經讓性格孤僻,有心理障礙的學生快樂地融入班集體;使有矛盾的同學重歸于好。所以我認為愛可以改變一個人一生的命運,愛可以給人以力量。我深信:"贈人玫瑰,手有余香"。

    "育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多"。我深深認識到:愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師,就要愛崗敬業,熱愛學生,愛的專心致志,愛的無私無畏!溫總理說:"沒有對孩子的愛,就沒有教育"??梢哉f,老師是蠟燭,點燃孩子們的希望,照亮他們的一生。

    德才兼備,是成品;德才兼缺,是廢品;有德無才,是半成品;有才無德,是危險品"。西安音樂學院大學生藥家鑫_事件,北京大學畢業生連勇_事件,都是有才無德的典型事件。在大力實施素質教育的今天,教師的責任不僅僅是傳授知識,更重要的是教給他們做人的道理。作為一名近二十年教齡的教師,我教過七零后,八零后,九零后,現在到了千年后了,每級學生的思想都有很大的變化,尤其是現在我們學校的初中生,喜歡學習的少了,不交作業的多了,遵守紀律的少了,違紀現象多了,針對這種現象,我的做法是:對學生寬嚴結合,用愛心去感化他們,首先教給他們做人的道理,做到先成人后成才,我深知現在肩上的責任更重了,因為分數不是育人的標準,更重要的是看學生的全面發展。

    "捧著一顆心來,不帶半根草去"。選擇了教師,也就選擇了"愛與責任"這份沉甸甸的義務。"衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴"。在事業的默默耕耘中,愛的奉獻與責任成就了我的教書生涯?;仡櫢胖?,有歡笑也有淚水,雖然腳印參差不齊,深淺不一,但每個腳印里都灑滿了我滿腔的愛和辛勤的汗水!我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,帶著希望上路,懷著憧憬登程,不管風雨,不管泥濘,去展現人生最燦爛的風景。

    我的演講完了,謝謝大家!

    #53055教師愛崗敬業演講稿2

    尊敬的各位領導、各位同事:

    大家好!

    愛崗敬業是教師處理好個人與職業關系的準尺,是全部教師職業道德的基礎和前提。當前,實施新課程改革,無論是從思想觀念、基本規范還是行為品質上,都在繼承傳統優良師德的基礎上,賦予了愛崗敬業新的特征和內涵,提出了一些新的要求。主要體此刻:

    一、樹立“以學生發展為本”的教育新觀念。

    在實施新課程的過程中,愛崗敬業不僅僅體此刻教師認真負責、精心施教的工作態度和敬業精神上,并且更重要的是體此刻教師教育思想和教育觀念的更新上。今日的愛崗敬業要求教師必須擺脫傳統教育思想和教育觀念的束縛,樹立“以學生發展為本”的教育新理念,這是影響課改成敗的一個關健因素。

    “以學生發展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念,它是科學的、先進的、能夠指導我們教育教學實踐的一種思想認識,是愛崗敬業師德觀念發生變化的基本要求和具體體現。它的基本要求是:關注全體學生的發展;關注學生全面和諧的發展;關注學生終身持續的發展;關注學生個性持長的發展;關注學生活潑主動的發展。

    二、學習新課程,了解新課程,領悟新課程。

    應對基礎教育課改的浪潮,如何在新的課程理念指導下,加快對新課程的學習、理解,明白新課程的要求,轉變自我的主角,提高實施新課程的本事和水平,這是每一位教師必須作出的應答。所以,今日的愛崗敬業的應答。今日的愛崗敬業要求教師必須花更多的時間和精力來學習、了解和領悟新課程,以增強教師實施新課程的事業心和職責感。

    教師學習、了解和領悟新課程的主要資料有:

    1。學習、領悟課改的基本理念和基本目標:

    2、學習、領悟新課程的課程標準與課程結構的要求、特點;

    3、學習、領悟新課程的教學過程與評價體系的變化特點;

    4、學習、領悟新課程中教師主角特征的變化特點等。

    三、不唯教材與教參,進取開發和利用課程資源。

    新課程倡導實行三級課程的管理體制,尤其是校本課程的正式“出籠”,它意味著教師是課程開發的主體,賦予了教師參與課程開發和課程管理的權力。所以,今日的愛崗敬業要求教師不唯教材與教參,從課程開發和利用的活動外圍進取地走向參與,以主人翁的姿態承擔課程開發的責權,成為課程資源的進取開發者和建設者。

    在教學過程中,教師開發和利用課程資源的主要途徑有:

    1、研究學生的興趣以及喜歡的種.種活動,激發學生學習的動機;

    2、進取開展課外活動,創造學生學習知識、增長經驗的機會;

    3、各門課程的選材要取舍得當。

    4、把學生學習的結果進取反饋給學生。反饋不是向學生供給分數,說明他在群體中的位置,而是為了幫忙學生取長補短,取得更大的提高。

    四、不怕困難,樂于奉獻,努力實施新課程。

    新課程在教育教學上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來習以為常和駕輕就熟的教育教學行為方式,的確是件十分痛苦的事情,必然會遇到種.種困難和阻力。應對困難和阻力,教師應當怎樣辦?既不能逃避,也不能坐等,而應不怕困難,敢于正視困難,勇于戰勝困難,進取主動地投身到探索實施新課程的洪流中去。這正是衡量今日的教師是否愛崗敬業的一條重要標準。

    新課程中的愛崗敬業同樣要求教師要講奉獻。在探索實施新課程的過程中,那些不幕名利、樂教勤業的教師具有崇高而偉大的敬業精神。相反,那些一事當前,“私”字當頭,不肯奉獻,只講索取的人,是沒有資格談論“敬業精神”的。當然,講奉獻并不是要求為人師者“凈盡人欲”,而是要求教師經過辛苦的教育勞動謀取正當的利益滿足。

    總之,新課程對教師愛崗敬業的要求有很多、很大的不一樣。我們每個教師都要不斷加強自身的師德修養,樹立科學的教育理念,做到愛職業,樂奉獻,真正成為新時期合格的、優秀的人民教師。

    #53057教師愛崗敬業演講稿3

    尊敬的各位領導、各位評委:

    大家好!今天我懷著感恩的心,載著滿腔的熱情,用最樸實的話語表達我最真實的心聲,我演講的題目是《愛崗敬業 奉獻青春》。

    教師,有人說它是太陽底下最光輝的職業,也有人說它是人類靈魂的工程師,是辛勤的園丁,是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人等等,這些美好的比喻都體現了我們教師的敬業精神和奉獻品格,在我們身邊,正是因為有了這些默默無聞、無私奉獻、愛崗敬業的老師們,他們用自己的智慧、人格魅力和對教育事業的熱愛,譜寫出師者絢麗、精彩的人生;他們用自己的言傳身教,在學生的心靈深處形成了一股排山倒海的內心力,鑄就其高尚靈魂,為我們的教育事業做出了巨大的貢獻。

    世界上就有這么一種人,在我們的身邊過著平淡的生活,當他和我們擦肩而過時,我們甚至不會多看他一眼??墒?,有一天,當他站在那個屬于他的舞臺上時,便會在一瞬間爆發出閃耀的光芒。毫無疑問,x老師就是這樣的一個人。認識她的人都知道,她個子中等,偏瘦,33歲,美麗樸實。她的課,總是令學生神魂顛倒,她的知識,總是令我們這些年輕教師受益良多,而她的人品,總會令我們同行和家長由衷贊嘆!

    在每個清晨,不管是酷暑難耐的夏季,還是大雪紛飛的寒冬,x老師,總是在七點以前早早地來到學校,守著學生們早自習,利用午休時間,找學生談心,放學后回家扒幾口飯,晚上還要對學生作業進行批改。我衷心希望好人一生平安,但是命運卻時常捉弄人!前年,x老師因家中有事,向學校請了一個月的假,可是,幾天后的一個早上,便見到x老師早早地來到辦公室,找到我,詢問課程的進度,面對大家的疑惑,她說:“孩子們快要畢業了,我不能對不起孩子?!?/p>

    記得當時聽她的課,她剛一踏上講臺,只見剛剛還是一臉疲憊的她,眼中卻放射出睿智驚毅的目光。當她發聲時,聲音雖然有些沙啞,但講解語言精煉到位,指導嚴絲合縫。大家開始被她驚人的毅力震驚到說不出話來!大家知道,x老師的身體也不好,不顧家事的纏繞,不顧身體的疼痛,全心放在學生的身上,我落淚了。下課了,我情不自禁地起立鼓掌,全班學生也站起身來長時間地望著x老師鼓掌。

    這感動人的,讓人掉淚的關鍵不是這節課的本身,而是這消瘦的本身隱藏著某種驚人的力量,它穿透了所有人的視線!是的,您給我們上了一課,小人物的事跡也足以感動人心!平凡人的身上也有驚天的力量!此時,我想說:“我不是詩人,不能用動人的詩句來謳歌教師的職業,我不是歌手,不能用動聽的歌喉來贊美教師崗位。但是,我會用我滿腔的熱血來寫下我一生的承諾:做一個自愛,然后對學生充滿愛的老師,用愛寫好的師德,真正做到:捧著一顆以來,不帶半根草去。

    作為一名人民教師,我們同樣面臨著名與利、美與丑、正義與邪惡,物質、金錢、精神與理想的選擇!但是,一名教師的人生價值,一名當代黨員教師的人生價值,難道能用帶了多大的鉆戒、擁有多少存款、開了多大的奔馳來衡量嗎?不,因為我們擁有這三尺講臺,就意味著我們必須以服務學生的信仰,就意味著我們少一點抱怨,多一份追求,少一點庸懶,多一份辛苦,少一點索取,多一份辛勞,少一點索取,多一份奉獻!

    讓真理之雷,在我們頭上轟鳴!讓奉獻之火,在我們心田燃燒!讓理想之光,在我們后代長存!讓我們真正做到:愛崗敬業、奉獻青春!

    謝謝大家!

    #498718教師愛崗敬業演講稿4

    尊敬各位領導、老師,親愛的同學們:

    大家好!

    身為一名人民教師,我經常問自己這樣一個問題:要做一名優秀的教師,應該具備的最重要的條件是什么?是優美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學經驗?在實踐的過程中我發現:作為一名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗,最重要的是要有愛心。師愛是教師對學生無私的愛,它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點燃學生的夢想;它是指路的明燈,照亮學生前進的路程。

    魯迅先生有句話:“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉,教師有了愛,才會用用伯樂的眼光去發現學生的閃光點,對自己的教育對象充滿信心和愛心,才會有追求卓越和創新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛,從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎,學生一旦體會到這種真情友誼,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教書育人就實現了其根本功能。

    愛心不是教育的全部,但愛心是教育的最基本的前提條件,“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考、關懷和擔心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧,你在其中能找到創造的喜悅?!闭驗閻?,所以會有創造的喜悅,正因為有創造的喜悅,所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。真正的教育,正是這種愛與創造永無止境的良性循環。

    教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光,學生美好人生的開端掌握在教師手中,教師只有用自已的愛,才能與學生產生心靈的碰撞,才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人,愛身邊的一草一木。

    教育家馬卡連柯曾經說過:“愛是一種偉大的感情,它總在創造奇跡,創造新的人。"如果我的學生是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛星,我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵,用我堅實的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。

    別為了讓家長認識你,別為了讓老師認識你,最美的發現在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們,為了太陽底下最光輝的事業,讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧

    #498716教師愛崗敬業演講稿5

    各位老師、親愛的同學們:

    大家好!

    愛崗敬業是教師處理好個人與職業關系的準尺,是全部教師職業道德的基礎和前提。當前,實施新課程改革,無論是從思想觀念、基本規范還是行為品質上,都在繼承傳統優良師德的基礎上,賦予了愛崗敬業新的特征和內涵,提出了一些新的要求。主要體此刻:

    一、樹立“以學生發展為本”的教育新觀念。

    在實施新課程的過程中,愛崗敬業不僅僅體此刻教師認真負責、精心施教的工作態度和敬業精神上,并且更重要的是體此刻教師教育思想和教育觀念的更新上。今日的愛崗敬業要求教師必須擺脫傳統教育思想和教育觀念的束縛,樹立“以學生發展為本”的教育新理念,這是影響課改成敗的一個關健因素。

    “以學生發展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念,它是科學的、先進的、能夠指導我們教育教學實踐的一種思想認識,是愛崗敬業師德觀念發生變化的基本要求和具體體現。它的基本要求是:關注全體學生的發展;關注學生全面和諧的發展;關注學生終身持續的發展;關注學生個性持長的發展;關注學生活潑主動的發展。

    二、學習新課程,了解新課程,領悟新課程。

    應對基礎教育課改的浪潮,如何在新的課程理念指導下,加快對新課程的學習、理解,明白新課程的要求,轉變自我的主角,提高實施新課程的本事和水平,這是每一位教師必須作出的應答。所以,今日的愛崗敬業的應答。今日的愛崗敬業要求教師必須花更多的時間和精力來學習、了解和領悟新課程,以增強教師實施新課程的事業心和職責感。

    教師學習、了解和領悟新課程的主要資料有:

    1。學習、領悟課改的基本理念和基本目標:

    2、學習、領悟新課程的課程標準與課程結構的要求、特點;

    3、學習、領悟新課程的教學過程與評價體系的變化特點;

    4、學習、領悟新課程中教師主角特征的變化特點等。

    三、不唯教材與教參,進取開發和利用課程資源。

    新課程倡導實行三級課程的管理體制,尤其是校本課程的正式“出籠”,它意味著教師是課程開發的主體,賦予了教師參與課程開發和課程管理的權力。所以,今日的愛崗敬業要求教師不唯教材與教參,從課程開發和利用的活動外圍進取地走向參與,以主人翁的姿態承擔課程開發的責權,成為課程資源的進取開發者和建設者。

    在教學過程中,教師開發和利用課程資源的主要途徑有:

    1、研究學生的興趣以及喜歡的種.種活動,激發學生學習的動機;

    2、進取開展課外活動,創造學生學習知識、增長經驗的機會;

    3、各門課程的選材要取舍得當。

    4、把學生學習的結果進取反饋給學生。反饋不是向學生供給分數,說明他在群體中的位置,而是為了幫忙學生取長補短,取得更大的提高。

    四、不怕困難,樂于奉獻,努力實施新課程。

    新課程在教育教學上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來習以為常和駕輕就熟的教育教學行為方式,的確是件十分痛苦的事情,必然會遇到種.種困難和阻力。應對困難和阻力,教師應當怎樣辦?既不能逃避,也不能坐等,而應不怕困難,敢于正視困難,勇于戰勝困難,進取主動地投身到探索實施新課程的洪流中去。這正是衡量今日的教師是否愛崗敬業的一條重要標準。

    新課程中的愛崗敬業同樣要求教師要講奉獻。在探索實施新課程的過程中,那些不幕名利、樂教勤業的教師具有崇高而偉大的敬業精神。相反,那些一事當前,“私”字當頭,不肯奉獻,只講索取的人,是沒有資格談論“敬業精神”的。當然,講奉獻并不是要求為人師者“凈盡人欲”,而是要求教師經過辛苦的教育勞動謀取正當的利益滿足。

    總之,新課程對教師愛崗敬業的要求有很多、很大的不一樣。我們每個教師都要不斷加強自身的師德修養,樹立科學的教育理念,做到愛職業,樂奉獻,真正成為新時期合格的、優秀的人民教師。

    教師講話稿相關文章:

    教師主題發言稿范文10篇

    老師發言稿5篇

    教師老師發言稿5篇

    適合教師一分鐘講話范文10篇

    2021春開學教師講話稿5篇

    教師節教師演講稿范文10篇

    教師節優秀教師三分鐘發言稿范文10篇

    一名教師發言稿5篇

    優秀教師代表發言稿三分鐘5篇

    開學第一課教師講話稿5篇

    熱門標簽

    HOT
    83553 欧美最猛性XXXBBB

    <listing id="vvr77"></listing>

    <track id="vvr77"></track>

    <noframes id="vvr77"><pre id="vvr77"><strike id="vvr77"></strike></pre>
    <track id="vvr77"><strike id="vvr77"></strike></track>
      <big id="vvr77"></big>
      <pre id="vvr77"></pre>