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    2023幸??鞓方處煱l言稿

    | 黃浩

    藝術的真正意義在于使人幸福,使人得到鼓舞和力量,永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態面對學生,在一個師生互敬互愛的集體里,你找不出一個差生,這里給大家分享一些關于2023幸??鞓方處煱l言稿,供大家參考。

    2023幸??鞓方處煱l言稿篇1

    尊敬的各位領導、老師們:

    大家好!今天我演講的題目是:《做一名幸福的老師》。

    我叫YJBYS,是___小學的一名教師,中共黨員,小學高級教師,在三尺講臺已默默耕耘了26個春秋。教師是太陽底下最光輝的職業,我們不僅要創造事業的輝煌,讓工作業績可圈可點,我們也要擁有健康的身心、幸福的家庭、亮麗的風采!我們生活在多姿多彩的`大千世界,只有擁有事業的追求、真誠的友誼、溫馨的家庭,我們的生活才是幸福的、快樂的。在平凡的崗位上,我懷著一顆感恩的心,努力營造這種氛圍,幸福、快樂地過好每一天。

    一、真誠關愛,是成功的法寶

    愛是一個永恒的話題,沒有愛就沒有教育。教師的愛像一束陽光,能溫暖學生的心田;教師的愛像一股甘泉,能滋潤學生的心靈;教師的愛像一縷春風,能叩開學生的心扉。作為一名教師,我把一顆慈母般的愛心,無私地奉獻給每一個孩子,用真心感化真心,感受到了成功的喜悅。

    我教過這樣一個孩子,父親因病去世,母親沒有工作,姐妹兩人均在讀書,家庭生活十分拮據,她曾幾度輟學,每次進行家訪,都耐心地激勵她“人窮志不能短,知識就是力量,要學好本領,感恩母親,感恩社會?!蔽疫€把自己孩子的校服及學習用品悄然送給她,主動為她申請了“春蕾女童”,對她進行幫助,(勵志一生 )在生活、學習和心理上給予她真誠的關愛,經過“春風化雨,潤物無聲”的談心交流,喚起了她關愛班級、刻苦學習的動力,使她成為一名品學兼優的好學生。她媽媽含著熱淚激動地說:“___老師,你對孩子照顧的無微不至,讓我們怎么感謝您呀?”

    為提高全鄉六年級的教學質量,06至08連續三年全鄉六年級的學生都集中到鄉小,為了學生的安全,,所有女生都安排在我家住宿。60多個十二三歲的孩子集中到兩間房子,年齡小又嬌生慣養,可以想象晚上休息的情景,如果管理不好,看書的、說話的、亂鬧的、打架的會亂做一團,后果不堪設想。孩子們只有晚上休息好,第二天才能學習好,才能健康成長。我并不擔任六年級的課程,但我從內心熱愛這些孩子,給她們耐心細致地談生活習慣、學習習慣,幫助她們整理衛生。孩子年齡小,有時想家,我都無償為她們提供電話。孩子們生病的時候,我主動為她們買藥、送開水、提供暖水袋。時間長了學生養成了良好的習慣,也喜歡上了我家。有的老師說:“這么多孩子在家住,煩不煩呀?”我說:“學校放心,家長放心,孩子們高興,我就知足了?!?/p>

    二、任勞任怨,無怨無悔

    幸福是千百年來人們一直追求的人生境界。誰都不可能生活在一個孤立的世界,我們每天都要和學生、同事、親友處事交往。創造一個和諧的氛圍,是幸福生活的基礎。常言道:贈人玫瑰,手有余香。如果想得到快樂,就不能只想自己,而應為他人著想,為大家著想,因為快樂來自于你為別人,別人為你。

    冬天,我校用蜂窩爐取暖,每星期一的早晨各辦公室都要先引著爐子,由于雙休日都回家,引爐子的地方在學校內很難找。我充分利用離學校近的優勢,星期一早晨,早早在家用鐵簸箕,帶著旺旺的蜂窩到學校,等老師們到校的時候,爐子已經著起來了,有的老師烤著手高興地說:“這又是___做得好事!”大家高興,我也高興。

    我們學校女教師特別多,廁所由學生清理,有時廁所里的糞便滿滿的,沒法用??吹竭@種情況,我就借沒人的時候,悄悄進行清理,有的教師碰上就問我:“___老師,你清理廁所不惡心嗎?”我說:“事事得有人做,能為老師們服點務,是高興的事情?!?/p>

    我常想:能為大家做點事情,大家高興,我也高興,大家幸福,我也幸福!

    三、用愛心營造溫馨的家庭

    我們每天都要在家庭—學校這兩點一線的路上奔波,營造溫馨和睦的家庭,是干好教育工作的基礎。婆婆有三個兒子和兩個女兒,我排行老二,雖然當教師的生活十分清貧,但對家庭的付出從不含糊,每逢過年都要給年過七旬的婆婆買衣服和春節用品,年除夕的晚上,都置辦豐盛的菜肴請全家的十幾口人美美地團圓一頓,春節后招待親朋也全有我來伺候。分家的時候,大哥是新房,三弟也是新房,而我卻是三十多年、地基又洼、連排水都困難的老房子,我從沒舉論過。我一直幸??鞓返剡^好每一天,因為付出是快樂的,奉獻是幸福的。

    20_年夏天,二妹妹不知什么原因得了纏手的“精神病”,急得親戚朋友四處求醫,病情不見好轉,她丈夫和婆婆也無計可施,我一個當嫂子的看在眼里,急在心里,毅然決定將她接到我家,她又哭又鬧又亂跑,年邁的婆婆無能力照管,疼得直掉眼淚。為了照顧方便,我將她安排在我的床上,自己打了地鋪,她深夜里經常又哭又鬧,我都耐心進行說服勸導,有時晚上只休息兩三個小時,第二天再堅持上班,就這樣一連就住了十幾天,每天都像照顧自己的孩子一樣,耐心呵護著她。

    有一天,6歲的外甥女來看她媽媽,我順便給了孩子兩個香蕉,她一下子把孩子的香蕉搶過去,用雙手把香蕉拍成了爛泥,孩子大哭起來,當時我真的著急了,“你嚇著孩子怎么辦?”,我便躺倒沙發上去了。她見我生氣的樣子,好像一下子明白了自己做錯了,噗通一下跪在了我面前,看到她可憐的樣子,(勵志一生 )又生氣、又難過,她也不愿這樣啊?這都是病害得她啊?我的心里難受極了,眼淚忍不住掉下來,姐妹倆抱頭痛哭。在我的精心護理下,她的病很快有了好轉,全家人都非常高興。

    身教勝于言教,我們的行為潛移默化地感染著孩子,兒子上班了,我和他開玩笑地說:“我們老了,怎么辦呀?”他笑著說:“放心吧!有你們做榜樣,一定錯不了啊!”。聽了孩子的話,心里美滋滋的,覺得自己是天底下最幸福的人!

    四、辛勤耕耘,贏來累累碩果

    二十幾年如一日,勤勤懇懇,任勞任怨,忠愛我們的教育事業。教師是人類靈魂的工程師,是塑造靈魂的使者,教師的責任是光榮艱巨的。我清醒地認識到:有一個為祖國培養人才的機會、有一個教師的崗位,是非常幸福而自豪的。因此,我非常熱愛和珍惜這個崗位。在平凡的崗位上,刻苦學習,深入鉆研,率先垂范,努力提高自己的業務素養,全力實現“要給學生一碗水,教師要有一桶水,甚至要有長流水”的境界,構建優質高效課堂,張揚學生的個性,挖掘學生的潛能,讓學生健康快樂的成長。

    2023幸??鞓方處煱l言稿篇2

    尊敬的領導,親愛的同事們:

    大家好!

    讀書時曾不經意看到一張照片,是孔子和他的學生們的一組塑像。師者手持書卷,神情莊肅,目光深遂而平和;弟子則列布四周,或誦習、或沉思、或舌辯、或聆聽,上有飛云朗日,下有青松古石。我的心中突然涌出一種莫名的感動,多么和諧的師生圖,多么真切的師生情??!從此在我的心中也埋下了長大后要當老師的愿望。

    若干年后,我夢想成真,成為了一名小學教師,三年的教學實踐中,我逐漸領悟到想要成為快樂成功的老師,最重要的是應該擁有一顆愛心,金子般的愛心,對所有的學生都應該表現出對他的愛,不管他貧富與貴賤,成績是否好與壞!校長曾經說過,要把學生當作自己的孩子,是的,可愛的學生不就是師者的孩子嗎?

    記得我初為人師時,在一次電腦課上,一位三年級女同學不小心尿濕了褲子,凳子、地上一片狼藉,頓時,整個課堂象炸開了鍋樣的,大家對這位女同學指手劃腳,她也低著頭、手足無措地站在旁邊,此時的我深知老師的責任,悄悄地拿來清潔用具進行清理,瞬間吵鬧的課堂馬上變安靜了,有的同學還主動拿來抹布、清水幫我一起進行清理。多么懂事的學生呀!這能不讓我感動嗎?孩子的心是純真的,老師真誠的付出得到的是孩子金子般的真心回報。

    生病了,學生會在辦公桌上放下治療的藥,過節了,學生會拿出自己精心制作的卡片祝你節日快樂,還會說上一句讓你一生都難以忘記的:“老師,您辛苦了!”在他們身上我感受到的是彼此給予的快樂;感受到的是教與學的和諧、快樂;感受到的是師生間的心心相印,這一切給予了我巨大的成功感!其實,快樂教學原本就很簡單,它需要的只是要我們熱愛自己的本職工作,熱愛學生,保持一顆平常心和進取心,快樂就在其中了。

    我會繼續努力。因為我相信,工作著是美麗的,努力著是快樂的!就讓我們投入更多的生命和熱情,去做一個快樂、成功的老師吧!

    謝謝大家。

    2023幸??鞓方處煱l言稿篇3

    尊敬的各位領導、老師們:

    大家下午好!今天我演講的題目是:我工作,我快樂!

    我要說:我很快樂,因為這里的學生天真可愛、善解人意;我很幸福,因為這里的同事和睦相處、親如一家。

    20__年9月,我有幸成為了城北小學這個大家庭的一員。每天清晨,我迎著美麗的朝霞來到這充滿歡樂的校園時,總能聽到一聲聲銅鈴般的問候“老師好!”,這種愉悅之情便伴隨了我一天的工作。

    最忘不了剛接手三年級那一年,對于一個剛走上工作崗位的我來說,是一個很么大的挑戰!面對這些有思想有個性的孩子,我只有捧出自己的一顆真心,付出自己的一份愛心,才能無愧于自己的良心。于是,我每天盡量早一點來到學校,了解每個班級的特點,虛心向各班班主任請教;并大量翻閱有關班級管理的書籍。說真的,剛開始的工作是手忙腳亂,但領導的關心、老師們的幫助讓我盡快適應了這里的一切。忘不了各位領導給我鼓勵的微笑;忘不了各位老師在班級管理上給我指點迷津。讓我感覺在這樣的大家庭里工作是快樂的!

    我快樂,我有一群可愛的孩子。尤記的第一個教師節里,孩子們送到辦公桌上的那一束束芳香的鮮花,那一張張親手制作的節日卡片,那一個個精心準備的小小禮物,都讓我倍感激動和欣慰。第一次有了當老師的驕傲和自豪。每當上完了一節課,滿臉疲憊地時候,一群可愛體貼的孩子就圍上來,搶著給我搬錄音機和擴音器;每當我抱著一摞作業向教室邁進的時候,幾個孩子就快速地沖上來,接過我手中沉重的作業本……也正是在這些時候,我們才真正體驗到一種快樂與幸福?;赝^去的每一天,細數往昔的點點滴滴,再次重溫那一張張可愛燦爛的笑臉,品讀那一個個寫滿酸甜苦辣的感人故事,真是有喜、有憂,有笑、有淚。一年四季,春夏秋冬,在對孩子們的愛中我默默地耕耘著,在對孩子們的愛中我幸福地收獲著。每個班中的故事都說不完,每個班中的情感都道不盡……

    我快樂,更源于我有一群親如姐妹的同事們。雖是一間小小的辦公室,卻是一個大大的快樂園。在這里,她們陪我度過了踏入社會初為人師的頭一年;在這里,她們給予了我第一次上公開課的勇氣和信心;在這里,她們為我的工作生活學習指明了前進的道路。時光會記得我們一起經歷過的所有或深或淺的日子,會記得發生在我們每個人身上的小小的故事,會記得那些生活的點點滴滴,也會記得那些細微美好的溫暖快樂。我們現在的英語組,是一個團結向上、積極進取的集體,更是一個名副其實的“快樂之家”。打水掃地總是搶著干,誰有困難大家總是幫著一起解決,誰病了送去一聲關切的問候,誰生日了一起送去蛋糕鮮花和祝?!覀兤綍r的工作是辛苦的,但在這種環境下工作是快樂的!

    當然,我十分清楚,我和在座的各位老師一樣,只是在自己的崗位上做了應該做的事情,簡簡單單,平平凡凡,沒有感人肺腑,沒有可歌可泣,更沒有驚天動地。但是,我快樂,我在充實中收獲了快樂;我感動,我在平凡中收獲了感動。我要說:我工作,我美麗,我健康,我快樂!快樂是一種感悟,快樂是一種心態,快樂是創造的結晶,快樂是奉獻的收獲,愿我們的老師們都能在自己的工作中體會到快樂與幸福!

    2023幸??鞓方處煱l言稿篇4

    尊敬的各位領導、老師:

    很榮幸今天有機會站在這里,與大家分享我平實的快樂和幸福,謝謝!

    作為一名普通教師,從教二十多年來,我沒有驕人的輝煌業績,也沒有耀眼的榮譽光環,更沒有豐厚的物質收入;有的只是安貧樂道,享受著每天三點一線朝五晚十的充實工作,享受著與同仁們互幫互助共同揮灑汗水的深情厚誼,更享受著一批批高三學生從我手中振翅高飛的喜悅情懷。日復一日、年復一年,靜靜地收獲著屬于自己的平凡與快樂?,F在我從三個方面與大家共同分享。

    一、以母愛之心關愛每一位學生,圓他們美夢成真

    有人說:"愛自己的孩子是人,把別人的孩子當做自己的孩子來愛,是神。"我雖然不能成為神,但作為一名老師,我一直盡己所能,以母愛的情懷關愛每一位學生,恪守著"眾生平等"的原則,力求幫助他們夢想成真,求學不留遺憾。

    20__年畢業的__同學,從小失去母親,家境貧寒。作為特困生,每天幫學校打掃餐廳和廁所勤工助學,所以自卑感很重,性格內向,臉上很少有笑容。于是在他的作業本里,我夾了一個紙條,上面寫道:"今天的艱辛與努力,會成為將來你超越別人的資本和財富,要笑對生活,堅信小草也會有自己的春天。老師希望看到你開心的笑容,有困難請找老師。"之后我上課的時候,發現他的眼里多了一份光彩,表情不再過于僵硬,學習也更加認真努力了。第二學期,正規的模擬考試密度加大,他不能很好的把握時間,有時答不完題,情緒焦慮。我便到購物中心花十元錢給他買了一塊電子表,雖然廉價,但我知道,這一定會是他備考飛躍的"助推器"。當年他以應屆文科第一名的成績考上了北京信息工程學院。

    20__年,因為非典,全體高三師生被封閉在學校內,老師成了學生心靈的依靠。我的母愛也因此嚴重"泛濫",誰想家了、成績波動了、焦慮了,我都傾心疏導;生病了,我盡心關照。把學校每天早晨給老師補給的雞蛋都留給了家境困難的于四喜同學。高考前,我給所有的導生以及于四喜和沒有父母的王小兵,每人買了一盒兒葡萄糖和一塊巧克力,盡了一份母親的心意,送他們走上考場,迎接人生的挑戰。后來在楊店子孟小幼兒園當老師的高艷君,在短信中寫道:"老師,當年我生病的時候,您的額頭與我的額頭相接觸的一剎那,我感到了母愛的溫暖。今天重復著您的故事,才感到您的偉大。"

    20__年的__同學,一個女孩子卻留著緊貼頭皮的_頭,穿戴破舊,也不愛整潔,性格怯懦、說話語無倫次,而且時間觀念差,幾乎每節課都遲到,怎么看都有點兒另類。然而她卻成了我的導生,我感受到了巨大的挑戰。但在以后的教學中,我驚奇的發現她比較聰明、思想天真單純、而且有自己的遠大目標,要學法律當法官,這是高三學生最難得的品質。我堅信她是一塊璞玉,只是需要悉心雕琢。經過一年全程地盡心幫助,她最終以全校文科第一的成績,考上了中國__大學。20__年春節,他抱著一束漂亮的康乃馨出現在我面前,說:"老師我一直想送您一束象征母愛的花,今天總算如愿了。"看著滿臉陽光、文靜清秀的她,我特別激動,深知京城、名校已使她脫胎換骨了。

    今年的任慧玲同學,性格孤僻,是一個很以自我為中心的孩子,似乎與所有同學關系都不好,而且歷史學科嚴重瘸腿兒,情緒化嚴重,上課一旦跟不上,就耍氣摔東西。但她比較要強,對很多比她成績好的同學不服氣,而且比較善問。抓住她的優點我反復表揚鼓勵并盡心的幫助她,逐漸地她的成績有了很大提高,最終高考上了本二線,被師院錄取。教師節她給我發來短信說:"老師感謝您母親一樣的寬容與厚愛,將來我一定要做一名像您一樣的'老師。"

    二、以"大姐"的情懷呵護每一位年輕教師,結成親如一家的歷史組

    有目共睹,在二中,歷史組一直是一個團結和諧、共同奮進的學科組。從張校長和張彩霞

    老師等幾位元老開始至今,"互幫互助、我們是一個整體"是歷史組每一個成員共守的信條。對于學生,在我們這里沒有班級界限,只要有問題任何一位老師都會耐心解答;作業閱不完,其他老師肯定會伸出援助之手;哪位老師因特殊情況臨時不能上課,我們肯定會想盡辦法代課,絕對不空課;生活中誰家有事需要幫助,我們肯定會在第一時間伸出援助之手,同舟共濟。

    作為歷史組年齡最大的我,一直竭盡所能,有求必應,有困難必幫,而且樂此不疲。我覺得別人叫我一聲"大姐",是對我的敬重,我就應擔當好真正大姐的角色,呵護每一位弟弟妹妹是我義不容辭的責任和義務。因此每一次的聽課、示范課或優質課比賽,不管誰找到我,我都會認認真真的研究推敲,并且在試講過程中跟蹤聽課,反復探討,不斷修正,直到大家達成共識滿意為止。

    20__年__老師參加__市優質課評比,為設計教學案和課件,在微機室我們從下午4點一直坐到晚上9:30微機室鎖門,之后又多次修正完善;20__年秦樹林老師要參加市優質課評比,在年級選拔賽中,我們從下午上班開始坐在電腦前,對學案和課件各個環節進行了全面改造,一直到晚上7點多才算告捷。去年,茹鳳老師上示范課,為求最佳效果,賈艷麗老師和我,我們三個共同奮斗了一周。

    近幾年上級舉辦的優質課比賽,多以說課形式進行。我根據說課要求并結合自己多次當評委的感悟,確定了"高考定位、學生主導、教學環節+設計意圖"的說課模式。先后幫助秦樹林、梁愛茹、茹鳳等幾位老師設計說課教案,參加市級說課比賽。比賽中他們都讓所有在座的老師驚嘆佩服,均取得了優異成績。

    三、以恒久的激情投身教學研究,構建"自主評判、自我提高模式",搭建學生自我提升的舞臺

    高考備考是一個系統工程,但最終是要讓學生在考場上能正常甚至超常發揮,考上理想大學,這實際上取決于學生的答題能力。但長期以來,一直存在著一個怪圈兒,盡管學生做了很多題,卻效果不佳,往往是老師一講就明白,自己一做就錯,解題能力沒有重大突破。如何解決這一瓶頸,我一直在不斷探索。

    幾年來,在我校"五種課堂"的科學引領下,在基礎年級新課程改革的推動下,我大膽嘗試,在高三的習題講評課上,改變傳統的填鴨式的講評模式,讓學生成為課堂的主人,身臨其境、自我感悟。通過分組、確定評分標準、流水評閱、匯總問題、失分原因分析及改進措施、高分同學談答題思路等六個環節,逐漸形成了"自主評判、自我提高模式"。從而使講評課煥發了生機,學生的目光不再是呆滯的而是靈動的;學生的思維不再是僵化的而是活躍的;參考答案也不再是死板的而是開放的;學生不再滿足被動的聽而是要主動地做。以往反復強調卻得不到很好落實的規范審題"五審"、規范表達 "四化",被學生奉為了"真理"去實施。因此,我所教的班級,歷史二卷成績一直占絕對優勢,超過了三中甚至一中。而且,歷史弱科的同學受益更大,感到自己不再是歷史課堂的旁觀者,也不再是憑感覺靠蒙答題,而是有方法、有技巧可用、有規律可循,成績提升較快。

    多年來,我也曾先后獲得過__市教學先進工作者,多次獲__市高考成績優秀獎;連續三年業績考核為優獲遷安市政府嘉獎,被評為遷安市骨干教師等許多榮譽。但我一直認為給我最大的褒獎和榮耀是20__年在學生民主測評中所教的兩個班學生給我打了全A,最感驕傲和欣慰的是作為二中教師,自己所教的學生考上了名校;最令我激動和興奮的是經常收到學生的問候電話和短信;最無悔的是做一名教師,盡享桃李滿園的芬芳。雖然平凡,但我快樂!我幸福!我終身無憾!謝謝大家。

    2023幸??鞓方處煱l言稿篇5

    一位教育專家曾經說過:教師的成長等于經驗加上反思。最初,我并不了解教師為什么要經常性的進行反思,而反思究竟意味著什么?而今,在學校的要求下,回想自己九年來的教學成長歷程,不得不令我深深地陷入了沉思……彈指一揮間,自己在教學道路上已經走過了九個春秋。九年了,點點滴滴的足跡一下子涌上心頭,是那么清晰,仿佛那一張張照片,讓我歷歷在目。

    回想這九年來的工作,思想上,我自認為還算是一位敬業者。正因為喜歡教師,所以我選擇了這份職業;也正因為選擇了這份職業,所以我在盡職盡力的努力著當好一名合格的人民教師。我們都知道,搞好教學工作是教師的生命,其實每一位師者都希望自己能把最好的一面展現給學生,能把學生教好,這既是對自己工作的負責,也是對學生的負責,更是對家長的負責。在平時的工作之余,我也曾不斷地思考著自己成長過程中的成績、失誤和遺憾。

    工作中,每上完一節課,我會反思:本節課有什么欠缺的地方?學生掌握的怎么樣?他們喜歡這樣的方式嗎?我是否遺漏了一些重要的問題或環節?學生的積極性是否被調動起來了?是不是全體學生都能參與課堂活動呢?作業中,觀察學生的作業態度,答案正確率,字跡書寫等,從小方面反思自己的要求是否妥當,是否真能培養學生良好的學習習慣,為他們以后的學習生涯奠定夯實的基礎。當每次考試過后,我會將自己所教的班級與平行班進行分析比較,肯定學生的進步之處并及時進行表揚,鼓勵學生再接再厲;思考學生退步的問題所在并及時分析,采取適當的教學策略進行補救。努力尋找著自己和同行教師之間的差距,思索著自己的課堂教學是否適合學生的認知規律;自己的教學方式、方法、策略,是否能讓學生接受并激發更多的學生喜歡我的英語課堂;是否能讓自己所教的班級均能實現優秀生吃得好,中等生吃得飽,暫差生吃得了的目標,以實現分層教學,達到教學真正面向全體化??傊?,及時的自我反思和記錄,讓我在每一年的反復教學中多了一份經驗,收獲一份成績。幾年來,在不斷的反思、實踐、再反思、再實踐中,學生的總體英語成績可以說是步步高升,我所教的班級在每次期末考試中也均能名列前茅?;叵脒@一路,雖然艱辛,但也欣慰,因為付出總有回報??!

    成長中,作為青年教師,我們前方的路還很漫長,要做的事情還很多,我們不是圣人,時有錯誤,但我們有改正錯誤的態度,有勇于進取的精神,我們需要的是時間和磨練。我是一個不善言辭的人,我的性格決定了我的工作方式和做人態度,九年的點滴成績,讓我多了一份自信;九年的點滴失誤,讓我多了一份經驗;九年的教師生涯,讓我快樂成長。感謝反思,讓我在失誤中收獲經驗;在迷茫中尋找出路,在實踐中追逐夢想,在成績中感受快樂!行走在青春的路上,我沒有什么豪言壯語,但我會用自己最真誠的心,用最實在的我,腳踏實地的去追逐屬于我自己心中的那份夢想!為了這份夢想,我無悔著,努力著,經歷著,反思著,快樂著!

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